今年盛夏，计算机与信息工程学院多支暑期社会实践团队背上行囊，奔赴祖国大江南北。从淮河两岸到千年瓷都，从农村改革源头到乡村振兴一线，队员们怀揣专业所学，把课堂搬进田野，用一串串代码、一帧帧画面、一场场直播，为传统文化传承与乡村振兴注入了鲜活的“数字力量”。
数字技术，成为队员们最趁手的“新农具”“新文房”。这个暑假，他们不再只是文物的观赏者、乡村的过客，而是用计算机专业特长主动破题——让沉睡的历史“开口说话”，让偏远乡村“触网生辉”。
让文物“走进”手机屏幕
在蚌埠市博物馆，“文化下乡队”用数字技术做桨，在七千年淮河文明的长河里打捞被岁月掩埋的故事。双墩刻画符号、垓下文物、淮河民俗老物件、津浦铁路旧影……队员们用镜头定格文物、用笔尖记录历史，随后发挥专业特长，将采集的图文资料进行二次创作——设计科普长图、撰写公众号推文，让沉睡在展柜里的文物“走进”手机屏幕，以年轻人喜爱的方式讲述蚌埠故事，用新媒体作品打破文博场馆的物理围墙。
让红色故事“隔空”共振
庐江县名人馆内，“薪火相传”实践队采用线上线下联动的模式开展红色研学。线下队员手持设备全程直播，化身“传声筒”实时转述讲解；屏幕另一端，线上队员沉浸式云游展馆，同步记录史料。一座名人馆，两端研学人，让每一位队员都不缺席。他们还计划将收集的红色素材制作成短视频、图文推文等轻量化内容，让县域红色故事跳出展馆，触达更多青年群体。
用创意设计点亮改革精神
而在中国农村改革第一村小岗村，“红印集结队”则用一份份文创设计诠释“敢为人先”。团队立足红色改革文化，深挖凤阳花鼓非遗特色，走访大包干带头人严金昌老人、与博士工作站专家深度研讨，探索适配青少年的创新红色研学文创产品。能否将花鼓视觉元素融入解谜盒外观？能否把花鼓的互动节奏藏进机关线索？一条红色历史与本土非遗双向赋能的数字化设计思路，在田野烟火中逐渐清晰，试图以青春创意赋能乡村文旅升级。
用脚步丈量产业，用专业反哺乡土
实践的目光同样投向广袤田野。在怀远县，“耘绘莲乡小队”从稻虾共养基地走进精米车间，惊叹于现代化智能设备将数十道加工工序压缩至一两名工作人员即可完成；在阜南焦陂酒业，“乡村实践小纵队”深入酿酒一线，梳理生产、质检、市场各板块运营数据，打通工艺理论与企业实际运营的关联。队员们真切认识到，科技赋能传统产业转型升级，在这里不是口号，而是每天都在发生的现实。
把思政课堂搬到改革源头
思想的洗礼，也在一次次行走中悄然发生。在小岗村，“芯火燎原队”以入户访谈与红色场馆研学双线并进，用录音笔和镜头记录大包干带头人的往事，触摸改革背后真实的勇气与坚守；在淮北市桥头村，实践团队摒弃照本宣科，将本地乡村建设的鲜活案例融入宣讲，用“土话”讲清“大道理”，让党的创新理论化作田间地头听得懂、记得住的家常话。
从数字化文博传播，到线上联动红色研学；从创新红色文创设计，到赋能乡村产业升级——计算机与信息工程学院青年学子，正用自己独特的方式，把专业知识书写在祖国大地上。正如队员们所言，乡村大地正是新时代青年施展才干的广阔舞台，他们将以实干姿态，把专业所学与地方发展需求相结合，用数字技术守护文脉、振兴乡土，为乡村振兴与文化传承贡献源源不断的青春力量。
（文：丁莹；图：计算机与信息工程学院暑期社会实践团队；审核：樊元华 王秋祎；编辑：谭婷）
